队伍建设

一、学校实验教学队伍建设规划

学校重视实验教学队伍建设。在师资队伍建设的总体规划中规定了实验队伍建设的具体内容，并在实验队伍的编制、学历要求、培训提高等方面采取了相应的措施和倾斜政策。明确要求实验教辅人员须占学校总编制的20％，2005年后进入实验教学系列的实验员必须具有硕士学位，工作期间必须参加学校安排的培训，以保障队伍素质不断适应新的实验教学要求。同时，还有一个由专家教授组成的实验教学指导委员会，从宏观上指导实验教学实验中心的规划、建设和运作。

立项以来，中心进一步凝练结构合理、精干高效、富有活力、适应发展需要的高素质创新型人才队伍。引进高水平人才教授（博导）承担本科实验教学工作，增强中心实验教学及科研实力。

二、示范实验中心实验教学队伍建设规划

1. 实验中心努力建立一支水平一流的实验教学和技术人员队伍，实行聘任制和岗位责任制。目前，实验中心的实验队伍基本由三部分组成：实验管理人员、实验教师和实验技术人员。实验指导教师85％以上具有高级技术职称或博士学位，实验室技术人员全部具有硕士以上学位。实验教学实验中心具体管理工作由分管科研工作的副院长兼任，显示学科对实验工作的重视。实验中心通过鼓励攻读在职博士学位及引进人才，进一步提高实验教学队伍的学历水平；要求每个实验教学教师参加教学研究课题，鼓励与支持实验中心人员参加各种类型的实验教学教改会议，以增加与同行交流、扩大视野。

中心无论是教学人员，还是管理人员，勤奋敬业，勇于探索和创新实验教学新方法，开发实验教学资源与软件。改进和自制实验教学设备和仪器6项，获得发明专利1项。

同时，也重视队伍的师德建设，注重教书育人，严谨治学。2009年以来我中心共有7人次获得校“教学实践奖”，4人次获得校“为了明天”教学课堂质量优秀奖， 3人次被学院学生推选为“最受学生欢迎的教师”，6人次获得“校年度工作优秀奖”。

2. 科研政策措施比较得力，有助于激励高水平师资积极投入实验教学。实验教学队伍教学科研创新能力强，实验教学水平高，积极参加教学改革和科学研究、社会实践。

 2009年立项建设以来，在科研创新方面，以运动人体科学实验教学示范中心为平台，共获批56项教学研究项目和科学研究项目，其中35项为省级以上项目，1项横向项目。尤其重要的是，以实验中心为实践平台的“我国学校体育改革的理论与实践”2012年获批国家社科基金重大项目。

为备战2008年北京奥运会和2012年伦敦奥运会，实验中心多位老师承担了排球、乒乓球、游泳等7项奥运科技攻关课题。

立项建设以来，本中心人员在CSSCI（CSCD）发表论文132篇，在SCI/EI等三大索引收录期刊发表论文42篇。在学术交流方面，主办国际会议1次，主办国内会议10次。中心共派出师生111人次参加国内外的大型学术与实验室管理交流，包括参加奥科会、亚科会、全国体育科学大会以及全国实验室管理会议等高水平学术及实验管理会议等。

3. 重视实验教学队伍水平的提高。中心组织实验技术人员到公司、企业、研究所等单位学习和交流，聘请各类专家为中心的实验教学、建设与发展提供指导，从而提高了实验教学的针对性和创新性。2009年立项以来，实验教学队伍参加国内外专业培训12人次，参加国内外学术交流111人次。

4. 学历教育也是提高中心教师水平的重要渠道。实验中心依托学院现有硕士、博士、博士后流动站完整的人才培养体系和人才资源，有利于选拔、任用优秀人才补充到实验教学队伍中。立项以来教学实验队伍中2人获得博士学位，还有2人在职攻读博士学位。5名专业实验技术人员中3人获得高级实验师技术职称。

附表1：实验中心立项以来教师发表的科研论文

附表2：实验中心立项以来发表的教学研究论文